APH

Acquérir les compétences nécessaires pour :

• Réaliser une prestation de nettoyage manuel
• Réaliser une prestation de nettoyage ou de remise en état mécanisés

Le titre professionnel se compose de 2 certificats de compétences professionnelles :

CCP1 : Réaliser une prestation de nettoyage manuel : (175h)

• Réaliser le nettoyage manuel des surfaces
• Choix des produits adaptés et leur utilisation A
• Appliquer les modes opératoires en respectant les règles de base du nettoyage et le code couleur défini
• Lavage des surfaces vitrées
• Dépoussiérage, Lavage des surfaces et des sols
• Gestion des déchets, Appliquer les éco-gestes
• Organiser et contrôler sa prestation
• Adopter une posture professionnelle : Tenue, communication…
• Connaissance des règles, des risques et du vocabulaire technique professionnel
• Réaliser le nettoyage manuel des sanitaires
• Nettoyage, désinfection et détartrage des sanitaires
• Réaliser le bionettoyage en environnement spécifique dans le respect des protocoles
• Application de protocoles en vigueur dans le secteur d’intervention
• Application des protocoles de bionettoyage
• Connaissances des types de déchets (DAOM ou DASRI)
• Connaissance des différents micro-organismes
• Connaissance des moyens de préventions des infections
• Connaissance du cadre règlementaire de prévention des infections (C-CLIN, PROPIAS, HACCP)
• Connaissance du principe des contrôles microbiologiques

CCP 2 : Réaliser une prestation de nettoyage ou de remise en état mécanisés : (140h)

• Réaliser un nettoyage mécanisé
• Prévention des risques

Ce titre professionnel (Ministère du travail) de niveau 3 est composée de 2 blocs de compétences qui correspondent aux activités du métier d’Agent de propreté et d’hygiène. Les blocs de compétences peuvent être validés indépendamment.

L’évaluation des acquis se fait tout au long de la formation par différents entrainement, exercices, études de cas et examens blancs dans des conditions proches de celle de l’examen.

Les compétences des candidats pour l’accès à la certification sont évaluées par un jury au vue d’une mise en situation professionnelle complétée d’un entretien technique, du dossier professionnel, des résultats des évaluations passées en cours de formation et d’un entretien final avec le jury qui s’assure que le candidat possède la compréhension et la vision globale du métier.

Le suivi pédagogique est assuré par le référent pédagogique. Les feuilles d’émargement sont signées par demi-journée par les stagiaires et contre signées par le formateur.

Des entretiens individuels en début et fin de formation avec le référent (personne identifiée) et à la demande ou lors d’un besoin.

Préparation aux périodes en entreprise et suivi pendant les périodes en entreprise (document de liaison et visite en structure).

Méthodes mobilisées : Les modalités pédagogiques sont volontairement variées avec des apports théoriques, des interventions de professionnels, des travaux de groupe, de recherches et réflexion, des cas pratique et temps d’analyse de pratique, des travaux pratiques et études de situations.

Les études de situations permettent une mise en sens et une appropriation des apports théoriques de façon à permettre aux professionnels de développer une légitimité d’action et une dynamique éthique.